系主任的話
系主任的話
對近來生物科技系的發展變革，主要有下列三項十點內容：
一、提昇專業技能
- 培養生物科技技術人才的導向性課程：生物科技的領域廣泛，從農業、食品到醫藥產業無不包括，因此本系將導向性課程規劃為微生物檢測、化妝品檢測、食品安全檢測、分子生物檢測及農業生技暨環境生技檢測等，這些檢測課程在方法上互有關聯，在職場上卻也各自獨立，而本系導向性的課程，將能培養同學們成為生物科技職場上的箇中高手。
- 提高職場就業力的證照考試輔導課程：在生物科技的範疇中，證照是提昇同學們職場就業力的墊腳石，因此本系規劃出以證照取得作為系定畢業門檻的方式，藉由本系學有專精的老師們，開設相關證照的輔導課程，這些課程包括化學丙級與乙級、食品檢驗分析丙級與乙級、美容丙級與乙級以及HACCP等，另配合校定的畢業門檻，包括TQC及全民英檢能力等，創造同學的競爭力。
- 參與系上老師研究主題的實務性課程：系上教師每年都有許多產學合作及政府委託的研究計畫，同學們可藉由參與相關的研究主題，建構符合科學的邏輯觀念及學習多樣的研究技術，對未來的升學、就業都有莫大的幫助。因此，為落實其延伸出的「從學中做、從做中學」的精神，推動同學們自大二下學期開始進入系上老師的研究室參與實務專題，厚植自己的實力。
- 專業課程進階延伸的業界教師協同課程：生物科技內容包羅萬象，研究的主題上山下海，本系的老師們藉由學校的輔導與推動，積極的申請政府機構的科專計畫，系上亦規劃了生技產業的跨領域學程，於大三及大四課程中，加入不同生技領域的專家，經由多場的講演及實務課程，讓學有專長的專家以豐富的職場技術與經驗，傳授同學們如何打開進入職場的大門。
二、充實相關知能
- 推動同學申請輔系及雙主修：現在已經不是靠單一技能就可以闖天下的時代，同時擁有二種以上的技能，將可快速提昇同學的競爭力，並且開拓更多職場的選擇性。因此，本系鼓勵同學除了在生物科技的專業下，另可申請語文、社工、食品科技、生質能源或者是職業安全衛生的輔系或雙主修學位，讓自己在未來就業時，找到更多的就業進路。
- 提昇同學的第二及第三外語能力：國際貿易的興盛，代表未來將是學術及技術逐漸趨同且全球化的社會，除了中文以外，英文或者是其他語文的使用將會越來越頻繁。因此，本系亦鼓勵同學們參與如全民英檢、TOEIC等英文能力檢定測驗，並配合學校締結的姊妹校提供日語、韓語、德語及東南亞語言的學習及認證，培養同學們未來在國際職場上的競爭力。
- 建立同學們的學習輔導機制：或許很多專業科目會讓同學感到頭疼，但是系上藉由設立課餘時間的專業科目輔導機制，包括由對課程吸受快的同學擔任小老師、指導老師的office hour及任課老師的額外輔導等，提昇同學們對生物科技各個領域的了解及熟悉程度，讓未來同學們在進入研究室及升學，或者是進入職場實習及就業時，能夠快速的上手。
三、就業輔導規劃
- 落實校外實習制度：本系的老師除在任課科目上學有專精，同時也與許多生物科技的相關企業進行產學合作。在本系老師的協助之下，本系爭取到許多讓同學體驗職場的機會，這些實習單位包括生技公司、製藥公司、公營企業及研究機構等，讓同學在大三升大四的暑假能夠有難得的實習經驗，除可作為提昇就業力及競爭力的方式，也讓同學提早體驗職場。
- 同學的職場能力分析：同學進入研究室進行實務專題的研究，本系的老師可了解各位同學的才能及特質，藉由一對一的個別輔導與諮商，以本系的課程地圖配合同學們的在校表現及成績，協助同學了解自己在生技製藥、生技研發、產業行銷、醫美生技或者是升學研究各個領域的適合度。
- 整合校院系的資源建構就業平台：本系透過校友會、系友會及系上老師對產業界人才需求的了解，將就業訊息集中於建置好的就業平台系統，並透過各班的聯絡人、導師或者是系上的網站進行聯繫，讓同學了解目前生物科技職場的最新需求，使畢業生都可以找到自己適合且喜歡的工作。
生物科技系的每一位同學都是老師們最倚重的人才，從99學年度無論是系學會或者是同學們獨自舉辦的活動成果及課業及研究上的表現就可以看得出來，但好還要更好，很多同學的可塑性相當高，無論在學習態度及課業上都可以再精進，請各位同學跟隨系上的教學與規劃學習，實踐自己的夢想，成就未來非靠自己不可！也期許各位同學能夠成為我國21世紀國家重點計畫「台灣生技起飛」當中的中流砥柱。
願同學們
認真學習、築夢踏實
共勉之
生物科技系系主任
謹誌